« On dirait que je serais une princesse, et toi un astronaute...»
Naturellement, les enfants font preuve d'imagination et de créativité dès leur plus jeune âge. Mais il ne s'agit pas pour autant d'une compétence donnée à un certain degré qu'il suffirait de laisser s'exprimer. En effet, en grandissant, nous avons tous tendance à perdre en créativité, à mesure que nous développons d'autres compétences. Pourtant, être créatif se révèle aujourd'hui un atout, notamment dans la vie professionnelle.
Mais, bonne nouvelle, cette perte de créativité n'est pas inéluctable ! Comme tout autre talent, la créativité se travaille, s'éduque et peut être stimulée.
Vous trouverez ici quelques pistes pour développer cette compétence chez vos élèves, des réflexions théoriques sur les mécanismes créatifs à l'école et des outils pratiques prêts à l'emploi.
À vous de jouer ! Faites-nous part de vos retours d'expériences et des ressources que vous connaissez déjà sur le sujet, en laissant un commentaire.
Chapitrage :
- Le climat favorable à la créativité
- Avoir confiance
- La gestion de l'erreur (1'53)
- Montrer l'exemple (3'02)
- La créativité en équipe
- Le groupe comme stimulateur (3'39)
- L'adaptabilité (4'52)
- Des techniques de créativité
- Pensée divergente et pensée convergente (5'41)
- La créativité dans le monde du travail
- Un atout recherché (7'43)